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Les 3 règles pour vous aider à devenir un leader intentionnel de l'apprentissage> Magazine CEOWORLD

Aussi cruel et contre-intuitif que cela puisse être pour moi, en tant qu’enseignant et éducateur à vie, de les réprimander… vous ne devriez tout simplement pas croire tout ce que vous avez appris à l’école. De plus, vous ne devriez même pas croire tout ce que vous avez appris sur l’apprentissage à l’école.

Notre système éducatif est maintenant si lourd et chargé de résultats, de normes et de résultats aux tests non pertinents qu'il a oublié ce qui rend l'apprentissage utile. En réalité, il s'agit de la façon dont nos enseignants tirent parti des liens entre les gens pour la créativité et la performance. Il s’agit de se rappeler que le pouvoir à la fois d’un bon enseignant et d’un mauvais enseignant est immense et a un impact sur les élèves pour une éternité.

En tant qu’éducateur, je suis fâché que les enseignants du monde entier aient oublié l’importance de leur relation avec leurs élèves. Je suis en colère que nous ayons en quelque sorte conditionné même les plus grands à penser qu’il s’agit de suivre le programme et d’enseigner des matières, plus que d’enseigner aux enfants.

Je suis également fâché que dans le monde plus large des affaires et du leadership organisationnel, nous en soyons venus à penser que c’est ainsi que l’éducation se fait le mieux. Ce n’est pas le cas. Il existe une bien meilleure façon.

Nous devrions plutôt considérer le leadership de l’apprentissage comme la force de transformation et de connexion la plus puissante du monde. Il coule comme une rivière à travers toute organisation désireuse d'ouvrir ses vannes. Cela prend des places pour les gens.

En tant que leader, peu enclin aux avantages commerciaux de devenir une organisation apprenante, votre rôle consiste alors à établir des liens avec les gens afin qu'ils vous fassent suffisamment confiance pour vous tenir la main et plonger dans ce courant.

L'apprentissage de premier plan consiste à considérer l'éducation non pas comme quelque chose à offrir, mais comme quelque chose dans lequel nager. Le moment où nous traitons l'éducation comme une marchandise à offrir, comme un simple arrangement transactionnel où je paie 1000 $ pour un atelier d'une journée et vous remettez moi un certificat de participation, nous faisons des suppositions inutiles.

Nous supposons que le certificat, d'une manière magique, change quelque chose sur nous ou sur la façon dont nous travaillons. Nous pensons que l'apprentissage n'est vraiment qu'un moyen efficace de transférer des connaissances et que l'éducation est quelque chose à endurer plutôt qu'à apprécier.

Assez de cela. L'apprentissage doit être inspirant et difficile. Il doit être créatif et stimulant. Il doit être confrontant et incomplet. Il devrait être désordonné et parsemé de résultats possibles infinis. Il devrait élargir les potentiels de ses participants et ne jamais les limiter.

Étant un ancien directeur, je suis plutôt dans les règles. Voici donc trois règles pour vous guider dans votre quête pour devenir un leader intentionnel de l'apprentissage.

Règle n ° 1 – Protégez votre organisation des non-éducateurs.

Les gourous avec des anecdotes hilarantes, des diaporamas produits par des professionnels et des plates-formes d'apprentissage en ligne vous vendent un moyen quantitatif de dispenser une éducation et supposent que l'apprentissage s'est produit lorsqu'ils ont présenté leur émission. Au lieu de cela, considérez l'éducation comme qualitative et refusez de laisser un consultant travailler avec votre équipe qui ne peut pas vous dire explicitement ce que les membres de votre équipe apprendront, feront et seront une fois qu'ils en auront fini avec eux

Règle n ° 2 – Soyez bon en apprentissage… collectivement.

Lorsque nous supprimons la connexion personnelle de l'apprentissage, nous supprimons sa vitesse et sa profondeur. Arie de Geus, l'auteur du livre acclamé La société vivante, a écrit que la capacité d'apprendre plus rapidement que les concurrents peut être le seul avantage concurrentiel durable. Et il aurait raison.

Règle n ° 3 – L'apprentissage est une force de transformation.

Ce sont les changements qui comptent lorsqu'il s'agit d'une excellente expérience d'apprentissage et non la compilation du formulaire de commentaires révélant simplement à quel point les participants ont apprécié la session. N'oubliez pas qu'un bon apprentissage est toujours un peu risqué et inconfortable – c'est ce qui le rend si enivrant.

Pensez à ce qui a changé dans votre vie lorsque vous avez appris à nouer vos lacets, à conduire une voiture, à utiliser un ordinateur, à vous excuser ou à impressionner lors d'un entretien d'embauche.

Pensez maintenant aux changements dans votre entreprise si chaque membre de l'équipe apprend quelque chose de nouveau et d'utile.

L'apprentissage est le carburant de la bravoure et de la découverte. C’est ce dont vous avez besoin lorsque vous vous tenez au bord d’une rivière en saisissant la main de quelqu'un en qui vous avez confiance et en comptant à rebours à partir de trois. Êtes-vous encore le leader dont ils saisiraient la main?

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